关于认真总结前期评建工作，进一步做好迎评促建工作的通知

　　根据教育部对全国高职高专院校人才培养工作水平评估的部署，省教育厅将于2008年对我院进行人才培养工作水平评估。这次评估是对我院办学水平和办学实力的一次全面检验，必将对我院的改革、发展和建设起到巨大的推动和促进作用。我们力求通过评估，为提升学院办学质量及办学水平打下坚实的基础，全面推进学院人才培养工作的各项建设，进一步加快学院发展步伐。为此，学院决定：认真总结前期评建工作，进一步统一思想、提高认识、坚定信心、明确任务、强化责任，发动全体师生员工全力以赴，扎扎实实地做好迎评促建工作。

教育是兴国之基，人才是强国之本。人才培养质量是学校的生命，提高质量是学校永恒的主题。人才培养工作水平评估是推进学校教学改革与建设、提高教学质量、努力办出特色的重要环节，是学校总结经验、提炼特色、商讨教学、研究未来的良好时机，也是高职教育改革和发展的必然要求。国家开展人才培养工作水平评估，评的就是人才培养、人才质量，这是高校办学的出发点和落脚点，也是高校办学水平、办学能力的集中反映，是体现以人为本、全面落实科学发展观的重大举措，是推进高等教育快速发展的强大动力。

这次评估是对我院办学工作的一次彻底的、全面的、系统的梳理、总结和验收。它既是对我们的考验，又是我院加快发展、实现新跨越的大好机遇。我院是有百年办学历史的学校，有些工作我们开展得很好，而且很有成效，特别是近几年，我们在政策上加大了对教学的倾斜，在经费预算、教师工作量津贴、教学基本设施投入、教学科研立项与成果奖励等方面加大投入力度，充分体现了学院工作以教学为中心，在教学工作规范与常规教学检查、产学结合等方面，取得了一定的成效。当然，我们在看到自身优势的同时，也要看到存在的问题。对照评估标准，我们还存在着许多的不足，也面临着许多困难。比如很多设施还需进一步完善，教学投入还需进一步加大，制度落实还不完全到位，管理水平还有待提高，办学理念、办学特色、办学条件、教学质量、师资队伍建设等方面还有待进一步探索和加强等等。

　　因此，我们要把这次评估看作我校发展中的一次重要战略机遇，齐心协力、人人参与、开拓进取、加快建设，推动和促进我院各项工作再上一个新的台阶。要通过人才培养工作水平评估，以先进的办学理念、先进的管理和服务、优质的办学条件培养出高质量人才，以鲜明的办学特色和较高　的毕业生就业率来赢得社会的认可和尊重。

　　我院迎评工作的指导思想是：以教育部《高职高专院校人才培养工作水平评估方案》（教高厅[2004]16号）为评估工作指南，全面贯彻“以评促建、以评促改、以评促管、以评促教、以评促学、评建结合、重在建设”的工作方针，发动全院师生员工，以评估为契机，对照评估指标、优秀等级标准及其内涵，夯基固本，切实转变教育教学观念，深刻理解搞好评建工作与学校发展、提高学校社会声誉的关系，进一步深化教学改革，规范教学管理，提高教学管理水平，全面提高教学质量和办学效益，更好地为地方经济建设服务，全面推进学校各项事业的发展。

　　迎评工作是一项关系到学院生存发展的全面性、关键性和历史性工作，全院师生要统一思想、振奋精神、同心同德、通力合作、克服困难、坚定信心，全面提高学院人才培养工作水平，努力推进学院各项事业全面、协调、可持续发展。

迎评促建是一项事关全局的、根本性的系统工程，头绪多、标准高、要求严、任务重、涉及面广，也不仅仅是评估办公室、教务处和各教学单位的事，是事关学校生存与发展的大事，是我们每个人义不容辞的责任，需要全校上下全方位的动员和参与。要形成一个积极向上、迎评促建的良好氛围。充分调动全院师生员工参与迎评促建工作的积极性，牢固树立“一切为了评估，一切服从评估，一切服务于评估”的思想，紧盯“优秀”目标，上下齐心、精诚团结、密切配合，打好评建工作攻坚战。每一位教职员工，甚至每一名学生都应树立“人人都是评估对象，个个都是得分能手”的观念，立足本职，以高度的责任感和饱满的热情，严格按照目标分解方案和责任分解要求，全身心地投入到这项工作中去。我们要把明年的评建作为一种压力和挑战，作为一种动力和机遇，不等、不靠、不推、不拖，以积极主动的责任感和严谨务实的科学态度认真做好迎评促建的各项具体工作。

　　为加强对评建工作的组织领导，学院于2006年6月成立了评建工作领导小组，并下设评建工作办公室。为把这次评建工作的各项目标落到实处，院评建领导小组决定实行目标管理责任制，与各大指标的负责人、各处室、院系评建工作机构的主要领导签订目标责任书，分解目标，明确责任，分片包干，抓好落实。各处室、系部的工作目标也要层层分解，层层落实，做到千斤重担大家挑，人人头上有指标，确保评建工作的各项任务落到实处。全院每一位干部职工，都要切实明确责任，认真履行好自己的职责，积极主动地投入评建工作。对在评建工作中做出突出贡献的单位和个人将予以嘉奖；对材料不完善，评建任务不落实，影响评建工作大局的单位和个人将追究单位责任人和相关人员的责任。

　　在此次评建工作过程中，要组织各级领导、全体师生进一步认真学习评估指标体系，正确理解各项指标的内涵和实质；组织开展各类评估知识和方法的培训活动，准确掌握评估标准和操作程序。要在总结前一阶段工作的基础上，对照评建工作的七大指标、36个观测点逐一分解，细化目标，周密策划，整体推进，确保各项指标落到实处。

　　学院评建工作领导小组每阶段要听取一到两次专题汇报，评建办每月应对各部门评建工作情况进行全面检查和专项检查。对每次检查中发现的问题，要及时反馈，督促整改，并通过评建简报向全校通报评建工作动态及检查情况。各单位、各部门都要把评建工作作为今后工作的重中之重来抓，集中人力、物力和财力，做好评建的各项保障工作，做到缺什么，建什么，差什么，补什么。工作中要突出重点、分清主次，统筹安排，合理调配，力避浮躁、观望、推诿之风，要通过迎评促建评出干劲，评出团结，评出新气象，实现学院办学质量的全面提升。

　　学院自评工作要按照单位自评和学院自评相结合的办法进行。自评工作的基本任务是根据《高职高专院校人才培养工作水平评估方案（试行）》的基本要求，对照评估指标体系优秀标准，针对自评中发现的差距、薄弱环节和存在问题，通过建设和整改，按要求、标准、划阶段、分时间地落实并达标到位。通过迎评促建，收集主要信息，准确了解情况，整改存在的问题，提升办学内涵，形成自评结论，进一步提高学院人才培养工作水平和质量。自评工作重点要放在加强学院的基本建设，深化教学改革，严格教学管理和努力提高人才培养质量上，要做到“信息收集要全面、整改问题要到位、等级标准要提高、工作水平有提升”。

　　今年12月，我们将接受省内评估专家组的预评估，明年下半年，我们将全面接受国家教育部对我院进行的人才培养工作水平评估，评估结果将直接关系到学校的前途和命运，关系到广大教职工的切身利益，也关系到漳州市高等教育事业的发展。评估是对学院自然状态的评估，专家组对学院的了解除了看有关材料，更重要的是看状态，看教师的教学状态、看学生的学习状态，看职工的工作状态，看学院的发展态势。我们一定要振奋精神，调整好状态，用良好的工作态度和精神面貌作好迎评的各项工作。希望全校教职员工要服从大局、高度负责、甘于奉献；要齐心协力、同舟共济、团结合作；要解放思想、奋力拼搏、勇于创新；要力戒虚浮、诚实守信、求真务实；要精打细算、勤俭节约、艰苦奋斗，积极投入到评建工作中去，以饱满的热情和高昂的斗志，以强烈的责任感和使命感扎扎实实地完成评建任务，实现评建工作的顺利完成。